Sylvia Martinez
LecturerResearch associate
Philosophisch-Naturwissenschaftliche Fakultät
Departement Umweltwissenschaften
Lehraufträge
Lecturer
Bernoullistrasse 30
4056
Basel
Schweiz
Tel. +41 61 207 35 03
sylvia.martinez@clutterunibas.ch
Philosophisch-Naturwissenschaftliche Fakultät
Departement Umweltwissenschaften
Administration
Research associate
Schönbeinstrasse 6
4056
Basel
Schweiz
Publications
ALL PUBLICATIONS‘Stellungnahme zur Diskussion, die Nutzung digitaler Sequenzinformationen genetischer Ressourcen zukünftig im Rahmen des Nagoya - Protokolls und der Konvention über die biologische Vielfalt einzuschränken’ (2018). Akademien der Wissenschaften Schweiz (Publikationen der Akademien der Wissenschaften Schweiz, Stellungnahmen). Available at: http://www.akademien-schweiz.ch/index/Publikationen/Stellungnahmen.html. edoc | Open Access
Biber-Klemm, S., Davis, K., Gautier, L., Kiehn, M. and Martinez, S. I. (2017) ‘Ex situ collections of plants and how they adjust to ABS conditions’, in Kamau, E. C., Winter, G., and Stoll, P.-T. (eds) Research and Development on genetic resources. public domain approaches in implementing the Nagoya Protocol. London: Routledge (Routledge research in international environmental law), pp. 207-225. Available at: https://books.google.ch/books?id=oD_LCQAAQBAJ&pg=PA66&dq=Research+and+Development+on+genetic+resources+%E2%80%93+public+domain+approaches+in+implementing+the+Nagoya+Protocol&hl=de&sa=X&ved=0ahUKEwi617yOzrXKAhWChA8KHQh6BIEQ6wEIHjAA#v=onepage&q=Research%20a. edoc
Biber-Klemm, S. and Martinez, S. I. (2016) Utilization of genetic resources and associated traditional knowledge in academic research. A good practice guide for access and benefit-sharing. Bern, Switzerland: Swiss Academies of Arts and Sciences (Swiss Academies Reports, 11). Available at: http://www.swiss-academies.ch/en/index/Publikationen/Swiss-Academies-Reports.html. edoc | Open Access
Projects
ALL PROJECTS| Title | Status |
|---|---|
| GMBA - Global Mountain Biodiversity Assessment of DIVERSITAS (2004-2008) | Complete |